ArchLinux é un fantástico sistema operativo, pois ademais de contar con moitos paquetes, é estable e é rolling release. Sen embargo o proceso de instalación era unha proba de paciencia. Sen embargo desde fai un tempo existen uns scripts que facilitan o traballo. O primeiro deles é archinstall.
Atopei fai uns días un script que aínda me gusta máis: Arcris
https://github.com/CodigoCristo/arcris
Para executalo, unha vez que abrimos o usb coa imaxe, utilizamos as seguintes instrucións:
loadkeys es
curl -L is.gd/arcris > arcris ; sh arcris
1. Presentación persoal
2. Documentación do proxecto
3. Xeneralidades do proxecto
4. Uns enlaces dixitais
5. Evaformacion
https://evaformacion.edu.xunta.gal/
6. Creación dun curso
7. Matricular ao alumnado
8. Modo de visualización: Formato temas - Formato Menú. Número de seccións
9. Foro de novas
10. Foro de dúbidas
11. Seguimento de completado
12. As distincións
13. Repaso das tarefas
14. O amor entra polos ollos
15. Crear etiquetas
16. Primeiros pasos con Agueiro
Exemplo 1. https://agueiro.xunta.gal/view/view.php?t=EbRMDqzukyZtWKpV89wv
Exemplo 2. https://agueiro.xunta.gal/view/view.php?t=SPwM1K8N7nOhTpGcRmr3
Traballo en grupo: https://blog.atio.es/node/338
17. Resolvendo un problema de matemáticas co Calc
18. Agrupar varias tarefas ou cuestionarios nunha etiqueta
19. Copia de seguridade e restauración dun curso
20. Creación dun exame autocorrixible
21. Introdución ás actividades H5P
1. Presentación persoal
2. Documentación do proxecto
3. Xeneralidades do proxecto
4. Uns enlaces dixitais
5. Evaformacion
https://evaformacion.edu.xunta.gal/
Unhas pinceladas
8. Publicar un vídeo
9. Seguimento de completado
10. Repaso das tarefas
11. Agrupar varias tarefas ou cuestionarios nunha etiqueta
12. Copia de seguridade e restauración dun curso
13. Primeiros pasos en Agueiro
1. Presentación persoal
2. Documentación do proxecto
3. Xeneralidades do proxecto
4. Uns enlaces dixitais
5. Evaformacion
https://evaformacion.edu.xunta.gal/
6. Acceso ao catálogo. Contidos Dixit
7. Crear un curso. Elixir materia.
8. Matricular ao alumnado
9. Modo de visualización: Formato temas - Formato Menú. Número de seccións
10. Foro de novas
11. Foro de dúbidas
12. Inserir libro de Edebé
13. Libros de Planeta
14. Libros de Netex
15. Crear etiquetas
16. Crear páxinas
18. Publicar un vídeo
18. A mensaxería
19. O calendario
20. Crear tarefas en Moodle
21. A avaliación no EVA
22. Configuración da avaliación no EVA e en Websdinamicas
22. Curso modelo coa avaliación configurada
Curso en branco coa avaliación configurada: https://blog.atio.es/sites/blog/files/inline-images/aval/avaliaci%C3%B3n.mbz
Son moitos os alumnos que teñen que repetir varias veces unha tipoloxía de exercicio para afianzar o algoritmos de resolución do mesmo. Ademais, os rapaces precisan ter a seguridade que están resolvendo ben o exercicio, e para isto que mellor que facilitarlle o resultado final do exercicio.
Para empregar este recurso na aula, o profesor imprime tantas follas do pdf como alumnos ten na aula e reparte cadanseu boletín. Vexamos un exemplo:
Ficheiro
Código Latex deste documento: https://atio.es/pub/ficheiros/download.php?file=../boletin_atio.zip
Como podemos observar, trátase dun documento elaborado para 6 alumnos distintos. Imprimiríanse os 6 boletíns e cada alumno ou alumno faría o seu. Se nos fixamos, os valores que aparecen nos diferentes exercicios son distintos para cada boletín.
En ocasións, un alumno ou alumna no sabe moi ben como se resolve. Sen embargo ao facilitarlle o resultado, fai unha especie de enxeñería inversa para descubrir a forma de resolvelo. Outras veces, decide copiar polo compañeiro do lado, cousa moi positiva porque o compañeiro cúbrese de gloria, por é profe por uns instantes. Pero, cos exercicios automatizados, ben é certo que pode copiar a forma de facelo, pero non os resultados, o que lle obriga a pensar.
Probablemente, se chegaches lendo ata aquí, penses que isto non é para ti, pois non sabes nada de código e é o máis parecido ao chino. Realmente non tes porque coñecer todas as funcionalidades nin moito menos. Trátase de ir metendo exercicios e ir probando. Anímate!
Vexamos como podemos elaborar un boletín de exercicios con valores automatizados, é dicir, con variables que collen valores de forma automática e ademais facilitámoslle a resposta aos nenos.
Creación dun boletín
Antes de nada debemos ter instalado un editor unha distribución Latex. Está explicado aquí:
E tamén resulta interesante analizar esta nova, onde explico como se incrusta código Python nun documento Latex:
1. Descargamos o documento mestre seguinte: https://atio.es/pub/ficheiros/download.php?file=../exercicios_aleatorios.zip
2. Comprimimos o ficheiro e podemos visualizar algo así:
3. Abrimos o ficheiro main.tex e analicemos o contido:
\documentclass[12pt, a4paper]{article}
\include{configs/paquetes}
\ExplSyntaxOn
\cs_new_eq:NN \Repeat \prg_replicate:nn
\ExplSyntaxOff
\title{Boletín de exercicios}
\author{}
\date{}
\begin{document}
%Número boletíns que desexamos crear (por defecto 1)
\Repeat{1}{
\textbf{\practica}
\vspace{2mm}
\begin{enumerate}
\item \input{exercicios/exercicio1.tex}
\item \input{exercicios/exercicio2.tex}
\end{enumerate}
\clearpage
}
\end{document}
Do código anterior podemos modificar o title, engadir un autor, aínda que neste exemplo non os vou empregar. Tamén debemos modificar o número de boletíns que desexamos crear. Por exemplo, no caso de ter 25 alumnos na aula, deixaríamos o valor repeat así
a. Número de boletíns (main.tex)
\Repeat{25}{
E xa metidos dentro do repeat
b. Título da práctica (main.tex)
\textbf{\practica}
O título da práctica está configurado dentro do cartafol configs e no ficheiro docstyle.sty. Concretamente na seguinte liña:
\newcommand\practica{Práctica de electricidade}
c. Chamada aos diferentes exercicios (main.tex)
\begin{enumerate}
\item \input{exercicios/exercicio1.tex}
\item \input{exercicios/exercicio2.tex}
\end{enumerate}
Neste exemplo, estamos chamando a dous exercicios, que están editados no cartafol exercicios. Engadiríamos máis liñas para chamar ao exercicio 3, 4..
\item \input{exercicios/exercicio3.tex}
d. Creación dun exercicio
Abrimos o cartafol exercicios e editamos por exemplo o exercicio 1
\begin{pycode}
from numpy import *
v=random.choice([10,20,30,40,50])
r=random.choice([2,3,4,5])
i ="{0:.2f}".format(v/r)
\end{pycode}
Conéctase unha resistencia de \py{r} k$\Omega$ a unha pila de \py{v} V. Cal é a intensidade de corrente eléctrica que percorre o circuíto?
Solución: I= \py{i} A
Todo o qeu vai entre as etiquetas \begin{pycode} e \end{pycode}, é o código Python.
Na seguinte liña faise un sorteo entre os valores que están entre os corchetes: 10, 20...Obviamente podemos engadir os que queiramos. Cantos máis teñamos menos posibilidades teremos que se repitan nos diferentes boletíns. O valor sorteado asignámolo á variable v.
v=random.choice([10,20,30,40,50])
Seguidamente calculamos a división das dúas variables v e r, e coa etiqueta "{0:.2f}".format, imprimimos o resultado con dous decimais. O resultado deste cálculo empregarémolo máis tarde, para facilitarlle o resultado final aos alumnos.
i ="{0:.2f}".format(v/r)
Una vez finalizada a parte do código procedemos co enunciado do exercicio:
Conéctase unha resistencia de \py{r} k$\Omega$
Para chamar a unha variable sorteada na parte de cálculo farémolo co seguinte código:
\py{r}
E xa por último imprimimos a solución, que calculamos anteriormente na parte de cálculo
Solución: I= \py{i} A
e. Ficheiros de configuración
Pero todo isto non funcionaría sen o emprego de diferentes librerías ou paquetes de latex. No ficheiro paquetes.tex, incluiremos todas as queiramos. A medida que vaiamos aprendendo latex, iremos perfeccionando este ficheiro. Pero para arrancar pode valer o que vos deixo de exemplo.
E outro dos ficheiros importantes é o docstyle.sty, que ven a ser un páxina de estilos do documento. Coma sempre pódese personalizar. Vexamos algún elemento a modificar.
i. Título da práctica. Como vimos, en main.tex utilizámolo.
\newcommand\practica{Práctica de electricidade}
ii. Tipo de fonte tipográfica
\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}
iii. Texto que queiramos no cabeceiro o no pé de páxina
Por exemplo no lado esquerdo imprimimos o departamento didáctico, que definimos máis arriba en: \newcommand\departamento{Departamento de tecnoloxía} :
\lhead{
\scriptsize\textbf{\departamento}
E no lado dereito imprimimos o logotipo do departamento. Trátase dunha imaxe co nome de tux.png que está no cartafol imaxes. E para imprimila no documento empregamos as seguintes liñas
\rhead{
%logotipo do departamento
\includegraphics[scale=0.35]{tux.png}
Compilación do documento
Tal e como escribín na nova https://blog.atio.es/node/376, nos documentos Latex que teñan incrustado código python debemos de empregar tres instrucións, que pode cambiar a relativa a pythontex, en función de onde decidamos instalar esta utilidade, se é que non está instalada de forma nativa no sistema.
pdflatex --shell-escape -synctex=1 -interaction=nonstopmode *.tex python3 /usr/share/texlive/texmf-dist/scripts/pythontexpythontex3.py *.tex (se temos instalado textlive-full) python3 /usr/share/texmf-dist/scripts/pythontex/pythontex3.py *.tex pdflatex --shell-escape -synctex=1 -interaction=nonstopmode *.tex